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干货!教育学、教育心理学经典理论“影象口诀”

本文摘要:教师招聘考试知识点多而且还欠好记,勤奋的小编来了,天天给您整理教师招聘考试中涉及到的小知识点,逐日打卡来学习吧~坚持下去,考试不是事!教育学第一章社会属性:社会永历立教育起源:1.生物起源说:本能生利息2.心里起源说:心理仿梦露(新房美梦)3.劳动起源说:米凯爱劳动教育内容:三四五六七(三科四学、四书五经、六艺、七艺、七技)近代教育的特点:公义世法,系统出轨二十世纪以后教育的特点:全民多现身第二章董仲舒:三个三(对贤良策:罢黜百家独尊儒术、察举制、兴太学以养士;性三品说;三

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教师招聘考试知识点多而且还欠好记,勤奋的小编来了,天天给您整理教师招聘考试中涉及到的小知识点,逐日打卡来学习吧~坚持下去,考试不是事!教育学第一章社会属性:社会永历立教育起源:1.生物起源说:本能生利息2.心里起源说:心理仿梦露(新房美梦)3.劳动起源说:米凯爱劳动教育内容:三四五六七(三科四学、四书五经、六艺、七艺、七技)近代教育的特点:公义世法,系统出轨二十世纪以后教育的特点:全民多现身第二章董仲舒:三个三(对贤良策:罢黜百家独尊儒术、察举制、兴太学以养士;性三品说;三纲五常)朱子念书法:熏熟了,嘘一下切着吃教育学建立阶段:培根首提出,夸美来实现,康德首教学,赫尔来规范。洛克:洛克在白板上画了一副绅士的漫画(绅士洛克画白板)夸美纽斯:夸的独立搬大泛(夸的独立与大泛,班级百科寻自然)卢梭:卢的爱尔很自然赫尔巴特:一二三四杜威:一三四五生长阶段:木有掌握目的,哪能发现结构,高度赞生长,瓦根找规范,全面和谐好斯基,把半世纪最优化第三章内法论:内人得了四个儿子外铄论:外婆寻找落花生(外出寻找落花生)不平衡性:同一方面差别速,差别方面差别步第四章学生文化的特征:多多非过了不(互补性)可第五章教育目的理论:社会本位论:图图的耳朵(社会吓唬柏拉涂);小我私家本位论:罗斯福的梭儿(罗嗦一路无人陪;尔泰爱罗嗦)素质教育的基本内在:提速个性创两全第六章我国现代学制的生长:人颁布、鬼执行、丑男女、恒久嘘美国义务教育的特点:强普免;义务教育课程的特点:普基发;义务教育课程计划的特点:强普基第七章学生的义务:三遵守一学习(三遵守一努力)传言(研究者)教(教育教学运动的设计者、组织者、治理者)授(授业解惑)的朋侪有事(示范者)儿第八章后现代课程理论的4R:蜜蜂体贴情况学生观:两唯一发教学观:学(学习者中心)习(学会学习)过(重历程)人(关注人)第九章教学历程理论:昆三赫四杜五教学历程纪律:舰长传教(智间思主)教学原则:冯巩寻思理直发才可以上好课的基本要求:慕容芳语气太结巴(板书有序);慕容芳生气了购置泰语素第十章德育原则:陶行知教(因材施教)导一连串(一致性和连贯性)的学生(尊重学生与严格要求)努力(努力因素、消极因素)守纪律(正面教育与纪律约束);德育方法:说实(实际磨炼)情、评道(道德修养)士(示范)职业道德:三爱两人一终身心理学心理学门户:冯铁钩、华生行、詹姆杜威是性能、奈瑟皮亚弄加工、马斯罗杰搞人本人本主义心理学门户:罗马人认知历程:感知即相(想象)思(思维)防止遗忘的方法:法官实时反(重复阅读与实验回忆)三中(疏散与集中相联合)意志品质:自制坚果教育心理学皮亚杰认知阶段:感前具形行为主义理论:桑代克的猫,巴甫洛夫的狗,斯金纳的小白鼠,班杜拉的宝宝苛勒的猩猩抓香蕉,托尔曼的白鼠走迷宫。

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布鲁那:“我发现!”奥苏泊尔:“我接受!”加涅:“我把信息加工一下。”建构主义者:“你和我建构的纷歧样!”布鲁纳的教学原则:冻(念头原则)结(结构原则)城(法式原则)墙(强化原则)学习计谋的原则:煮(主体性原则)花(内化性原则)生(生成性原则)、特(特定性原则)见(有效监控原则)效(自我效能原则)。


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