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兰德手机维修培训学校主持编写手机维修技能培训教程

本文摘要:2015年3月,由深圳兰德手机修理培训学校主持人撰写的国家手机修理技能检验培训教程《移动电话机修理员教程》在机械工业出版社出版发行。《移动电话机修理员教程》是依据近期《国家职业技能标准》撰写的国家职业技能检验培训教程。同时,该教程还备有辅助设施题库,包括理论试题、技能试题和仿真试卷等内容。随着中国4G牌照的派发及手机智能化的发展,中国智能手机用户也在加快普及。

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2015年3月,由深圳兰德手机修理培训学校主持人撰写的国家手机修理技能检验培训教程《移动电话机修理员教程》在机械工业出版社出版发行。《移动电话机修理员教程》是依据近期《国家职业技能标准》撰写的国家职业技能检验培训教程。同时,该教程还备有辅助设施题库,包括理论试题、技能试题和仿真试卷等内容。随着中国4G牌照的派发及手机智能化的发展,中国智能手机用户也在加快普及。

根据工信部的统计数据表明,累计到2014年5月底中国的手机用户数量已超过12.56亿人,比去年同期快速增长了7.82%,相等于中国90.8%的人都在用于手机。在国内,手机早已覆盖面积了绝大部分人群,沦为人们生活中不可或缺的产品。中国目前手机修理从业人员估算400万以上,大部分人员向警方上岗,手机滋扰倒数5年位列全国商品类质量滋扰榜首,而经过修理的手机中,80%都会因修理质量不欠佳而不存在问题。

为更进一步规范从业人员持照经营、从业人员持证上岗,兰德手机修理培训学校根据国家职业技能检验标准拒绝,撰写适应环境移动电话机修理员标准的检验考核培训教材以及辅助设施题库。《移动电话机修理员教程》以《用户通信终端(移动电话机)修理员国家职业标准》(以下全称《标准》)为依据,以客观体现现阶段本职业的水平和对从业人员的拒绝为目标,在充分考虑经济发展、科学变革和产业结构变化对本职业影响的基础上,对职业的活动范围、工作内容、技能拒绝和科学知识水平都不作了明确规定。同时,该教程的撰写,遵循了有关技术规程的拒绝,既保证了《标准》体例的规范化,又反映了以职业活动为导向、以职业技能为核心的特点,同时也使其具备根据科技发展展开调整的灵活性和实用性,合乎培训、检验和低收入工作的必须。该书使用项目教学法展开撰写,以项目居多线、教师为主导、学生为主体,转变了以往教师谈,学生听得被动的教学模式,建构了学生主动参予、自律协作、探寻创意的新型教学模式。

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主要内容还包括:移动电话机修理设备用于、移动通信系统概论、客户服务中心管理、移动电话机基本元器件、移动电话机专用器件讲解、移动电话机工作原理、移动电话机电路识图、移动电话机故障修理方法、智能手机电路分析与修理、智能手机系统与刷机等。《移动电话机修理员》的辅助设施题库,主要作为国家职业技能检验《移动电话机修理员》(初级、中级、高级)技职业技能考核题库,也可以作为职业院校手机修理方向辅助教材、手机修理短期班培训辅助教材、企业岗位培训辅助教材等。

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该题库融合了全国大部分省市题库内容,题库内有1500多道试题,在原本各省市题库基础上展开重新整理以后,去除了仿真机型、2010年之前注销的机型等老旧题库内容,新的减少了3G/4G移动通信网络、智能手机、操作系统、数字示波器、频谱分析仪、软件修理仪等新的考核内容,以适应环境目前手机修理行业发展市场需求,通信技术发展市场需求。深圳兰德手机修理培训学校撰写的《移动电话机修理员教程》以及辅助设施题库的出版发行,在培育手机修理人员的专业素质的基础上,终将更进一步规范手机修理市场,有一点期望!。


本文关键词:兰德,手机维修,培训学校,主持,编写,技能培训,OD体育

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